В школе прошла встреча старшеклассников и учащихся среднего звена с инспектором по делам несовершеннолетних. Встречу с целью профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, пропаганды правовых знаний и формирования навыков самостоятельного принятия ответственного решения со школьниками провела инспектор ОДН ОП № 2, лейтенант полиции Т.С. Натахина.

В 6Б, 7А и 7Б классах состоялись классные часы «Урок гражданской идентичности, мужества и подвига». Классные руководители Н. Е. Ильина, Е. В. Абакумова и Е. А. Тимофеева

в соответствии с требованиями ФГОС в рамках внеурочной деятельности продолжили ориентироваться на формирование гражданской идентичности школьников. 

 У нас есть русское слово, которое весьма точно передает смысл английского identity, восходящего к позднелатинскому identicus – причастность. Быть при-частным – значит быть частью чего-то большего, чем ты сам: семьи, друзей, школы, Родины, Вселенной, Бога. Вне идентичности, причастности (разумеется, свободной, а не навязанной) человека захлестывает его «самость», он погружается в самомнение и самодовольство. Идентичность является результатом понимания человеком себя «как такового», устанавливаемого через выделение им для себя «значимых других».

Ежегодно в рамках Дня птиц сотрудники заповедника 

"Присурский" проводят для учащихся школ города и районов республики эколого-просветительское мероприятие "День птиц".

Сегодня, 1апреля, во  Всемирный День птиц в  Чувашской национальной библиотеке состоялась командная интеллектуальная орнитологическая игра "День птиц". 

В команде "Экологи" ученицы 8б класса Михайлова Д., Суворова С., Митрофанова Д., Баймулкина Д. под руководством учителей географии Абрамовой Н.М. и биологии Тореевой И.Ф. достойно выдержали все испытания и заняли 3 почетное место.

Желаем дальнейших успехов!

Продолжается Республиканская акция «Синий чемоданчик», посвященная Всемирному дню распространения информации об аутизме, который проходит по всему миру ежегодно в знак солидарности с семьями, в которых есть люди с расстройством аутистического спектра.

Педагог-психолог М.В. Дудкина совместно с классным руководителем 1В класса В.В. Васильевой провели классный час «Мы разные, но мы равные». Первоклассники посмотрели мультфильм «Необычный младший братик» с последующим обсуждением. Также ребята синими карандашами нарисовали рисунки в поддержку акции.

Прошло первенство школы по шахматам, в рамках которого школьники смогли посоревноваться за звание лучшего игрока в своей возрастной группе, а также за право войти в сборную школы и представлять её на городских соревнованиях. 

Итоги:

Среди девочек:

1 место - Козьмодемьянская Ксения, 2Б

2 место - Шленская Евгения, 5Б

3 место - Савельева Виолетта, 7Б

Среди мальчиков:

1 место - Филиппов Дмитрий, 7А

2 место - Емельянов Максим, 5Б

3 место - Петьков Илья, 5Б

Поздравляем и ждём новых побед!

П. Арина, ученица 4А класса, приняла участие  в конкурсе "Язык предков" и стала победителем в номинации "Художественное слово". Это 4 Межрегиональный конкурс для детей и педагогов, посвященный Международному дню родного языка.

Мы гордимся успехами наших учеников и желаем Арине и её руководителю учителю чувашского языка и литературы О. И. Сильвой новых достижений. 

В 7Б и 8А классах состоялись уроки обществознания на тему «Антироссийские экономические санкции и их влияние на отечественную экономику». Цель урока, проведенного учителем обществознания А.Н. Прокопьевым, показать возможности России по преодолению негативных последствий санкционного давления западных стран на экономическую сферу жизни нашего общества, дать представление об основных направлениях антисанкционной политики в Российской Федерации.

Мы приглашаем вас принять участие с 1 по 8 апреля 2022 года в Республиканской акции «Синий чемоданчик», посвященной Всемирному дню распространения информации об аутизме, который проходит по всему миру ежегодно в знак солидарности с семьями, в которых есть люди с расстройством аутистического спектра. 

 Целью данной акции является привлечение общественного внимания к проблеме аутизма, изменение отношения в обществе к людям с расстройствами аутистического спектра (далее – РАС) и семьям, где воспитываются такие дети.