Компьютеризация процесса образования в Российской Федерации в последнее время набирает темп и силу, а дистанционное непрерывное образование для категории детей и подростков с ОВЗ, безусловно, является её важнейшим положительным моментом. Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе. Наш учитель-логопед и дефектолог не только не осталась в стороне, но и активно включилась в процесс широкого использования ИКТ в своей практике.

Компьютерные технологии выступают как мощное и эффективное средство коррекционного воздействия. Они включаются в структуру традиционного индивидуального логопедического занятия как дополнительные инновационные элементы, а в условиях дистанционного обучения — как основные.

Компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью в сфере образования.